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孩子一上小学，先备打印机，是不少家长的确实写真。据半月谈报谈，尽管栽种部门三令五申条目收缩中小学生课业使命，但仍有一些方位的中小学“明减暗不减”，等闲将“成页不成册”的电子功课或试卷相片发到微信群让家长打印。多的时辰，家长一晚上得打印几十页。

打印功课为何令家长持狂？经济使命增多自无须说，无形的精神破钞更让家长难以承受。家里没打印机的，一回趟跑打印店；即便有打印机，大多只可打印A4、B5等旧例尺寸的纸张，一朝有独特的电子功课，还得往打印店跑。更让家长心力交瘁的是，每天必须紧盯班级微信群，因为各科锤真金不怕火不同期段披发电子功课，一时果决就可能错过。服务勤奋的家长更是分身乏术，生怕放工回家晚了来不足打印，邋遢孩子写功课。

既是电子功课，为何还要纸质打印？背后有锤真金不怕火的萧条，更有家长的无奈。按照“一科一辅”的计谋条目，义务栽种阶段教辅材料由栽种部门长入提供免费版块，每个学科每学期仅推选一种教辅材料供学生自发摄取。可有的方位在编辑教辅材料目次时调研不充分，无法快乐推行教导需要。锤真金不怕火无法络续征订其他教辅材料，学校又对磋磨打印有严格条目，在此配景下，交由学生家长自行打印是最省事、最浅陋的次第。

不放弃部分电子功课有打印的必要性，但值得警惕的是，确有学校借电子功课延续“题海战术”。据报谈，有的锤真金不怕火反应，既要谨守“减负”的计谋端正，又要兼顾教导程度和升学观点，柬埔寨曝光群双重压力下，只可用打印电子功课变相给学生加压。其实锤真金不怕火深知这种功课格式的瑕玷，一整本闇练题被拆分红多半张打印的散页，学生难以系统温习，家长疲于归纳整理，锤真金不怕火也难以长入教会。碎屑式学习，打碎了常识的系统性和连贯性，不利于学生绝顶是低年龄学生构建常识框架。

班级微信群变为隐形黑板、群文献成了电子书包，锤真金不怕火线上线下搬运功课、家长变身打印工、学生依旧陷身题海，东谈主东谈主深感窘况，减负岂非成了增负？减负，从不仅仅让学生书包更轻那么粗放，更要让锤真金不怕火、家长、学生的担子更少，完结系统性减负。

让电子功课变薄，需要优化教辅材料，按时删除题型老旧、质料欠安的材料，饱读动锤真金不怕火自主挑选、蓄意适当学生的闇练题，达到渔人之利的收场。确需补充的习题，或可由学校组织磋磨打印，或可探索电子化功课平台，以减少家长跑腿次数。班级微信群成了“双减”督查盲区，也领导栽种部门应该更新监管妙技，通过工夫核查、开放举报渠谈等格式，让借电子功课加压等违法行径无处遁形。

减负，靠的不仅仅一纸禁令，更靠精确讲究的教导。找到教辅材料的不足、拧紧监管的螺丝、回想栽种的本真，锤真金不怕火才气卸下无须要的使命，家长才气解脱成为打印工的无奈，学生才气委果从题海中解脱出来，轻装学习、容许成长。

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